	슬기롭고 가슴 따뜻한 어린이를 육성하는	중 리 통 신 홈페이지: http://joongni.es.kr/ 경기도 포천시 관인면 한탄강2로 125-32	2020 - 호
			학생고충상담전화 1588-7179,534-0118
중리초등학교 Tel: (교무실) 533-1155

2020학년도 상시평가 안내

학부모님 가정에 행복이 깃들기를 바랍니다. 2020학년도 본교 상시평가 주요 내용과 이에 따른 평가 계획을 안내 드리오니 자녀의 교육 활동에 참고하시기 바랍니다.

1. 2020학년도 상시평가 주요 내용

가. 주요 내용

1) 교사별 서술·논술형 평가 전면 실시

• 2학년: 국어, 수학

• 3~6학년: 국어, 수학, 사회, 과학

[상시 평가란]

▸정기고사(중간고사, 기말고사)의 획일성에서 탈피하여 평가의 시기, 방법, 횟수, 문항, 점수 등을 학교의 상황에 맞게 학년별, 학급별, 교과별로 유연하게 실시하는 평가

[교사별 평가란]

▸수업 담당교사가 자신이 지도한 내용대로(내용에 따라) 자신의 담당 학급을 자신이 출제한 평가문항으로 평가를 실시하는 것(창의적 교육내용 재구성이 가능하며 학생의 수업집중도를 높일 수 있는 평가 방안)

2) 논술형 평가 비율 확대

• 전 학년  논술형 평가 비율 40% 이상, 그 외 선택형, 단답형, 완성형, 보고서 등

3) 정의적 능력 평가 실시

[논술형 평가란]

▸자신의 의견, 주장을 논리적으로 기술하는 평가(서술형 평가 포함)

• 참된 학력과 인성교육에 중점을 두는 평가, 점수에는 미반영

[정의적 능력 평가란]

▸자아개념, 가치관, 태도, 흥미, 책임, 협력, 동기 등을 말하며, 참된 학력과 인성교육에 관심을 두는 평가

4) 성장중심평가 실시

• 학생중심 교육 실현을 위한 방법의 평가로 선택형 지필고사의 대안 및 단순암기식       평가 지양

• 점수화, 서열화, 목적 평가 지양

5) 지필평가 사전 예고 및 평가지 학부모 공개

• 교육과정 성취기준에 따른 평가 실시

• 학년․학급 평가계획에 의거 평가영역, 평가시기, 평가횟수, 평가문항 수 등이 다름

• 지필평가는 평가지에 첨삭 지도하여 가정 통지 후 회수함

• 학년별 평가계획은 중리초 홈페이지 가정통신문에 탑재 예정

나. 2020학년도 연간 평가 계획

구분		평가 종류		목표	시기	평가 영역	평가 방법
학생평가	교과활동	학생 진단 평가	교과학습 부진학생 선별평가	1회	5-6월	국어, 수학(3~6학년)	ㅇ 교육청 배부 평가지 활용 ㅇ 교육청 계획에 의거 실시 예정
			입문기 진단검사	2회	분기별	읽기, 쓰기, 셈하기 (2학년)	ㅇ 교육청 배부 평가지 활용 ㅇ 교육청 계획에 의거 실시 예정
		상시 평가	수행평가	연중	수시	․ 교육과정 목표 및 내용 범위 내에서 평가하며 수업 중 실시 ․ 정의적 능력 평가 포함	ㅇ 면접법, 구술평가, 토론 및 발표, 관찰법, 포트폴리오 등
			서술·논술형평가	연중	연 2회 (학기별 1회)	․ 2학년: 국어, 수학 ․ 3~6학년: 국어, 수학, 사회, 과학	ㅇ 학년 ․ 학급별 계획에 의함 ㅇ 교사별 평가
	창의적 체험활동	자율활동		연중	수시	합리적 문제해결 능력, 자율적 참여, 협력 태도 등	ㅇ 활동 상황의 관찰 -일화기록, 체크리스트, 평정 척도 ㅇ 질문지를 활용한 조사 -태도조사, 자기평가, 상호 평가 ㅇ 학생의 기록, 작품, 활동기록, 개인기록, 보고서, 리포트, 작문, 일기 ㅇ 교사와의 의견 교환
		동아리활동		〃	〃	자발적 참여태도, 개인 활동내용, 스포츠, 학술, 청소년 단체 활동 관련 내용, 문화 예술, 실습노작, 등
		봉사활동		〃	〃	민주시민의식, 봉사 활동 전 과정 등
		진로활동		〃	〃	자기 관리 능력, 진로 계획, 실천과정에서의 태도와 행동의 변화 등
		안전한생활 (1~2학년)		〃	〃	학교와 학교주변 등 일상생활에서의 안전한 생활 실천과정에서의 행동의 변화	ㅇ 활동 상황의 관찰 -일화기록, 체크리스트, 평정 척도
	행동발달	근면성		연중	수시	과제이행, 절약저축 등	ㅇ 개인별 누가관찰 기록 ㅇ 아동 상호 평가 ㅇ 학부모 평가 ㅇ 평가기준 및 세부 내용 선정
		책임감				약속이행, 당번활동 등
		협동심				집단생활, 봉사활동 등
		자주성				예절생활, 용의단정 등
		준법성				질서생활, 교칙준수 등
		창의성				독창성, 다양성 등

2020. 6. 17.

중 리 초 등 학 교 장

2020학년도 2학년 1학기 상시평가 계획

교과	단 원	영 역	성취기준	평가방법	평가시기
국어	5.낱말을 바르고 정확하게 써요	문법	소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다.	지필평가	6월
	8.마음을 짐작해요	읽기	글을 읽고 인물의 처지와 마음을 짐작한다.	구술평가 자기평가	7월
	9.생각을 생생하게 나타내요	쓰기	자신의 생각을 문장으로 표현한다.	서술·논술형 평가	7월
수학	3.덧셈과 뺄셈	수와 연산	두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	지필평가	6월
	4.길이 재기	측정	길이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하고, 1cm와 1m의 단위를 알며, 상황에 따라 적절한 단위를 사용하여 길이를 측정할 수 있다.	지필평가	7월
	5.분류하기	자료와 가능성	교실 및 생활 주변에 있는 사물들을 정해진 기준 또는 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 보고 기준에 따른 결과를 말할 수 있다.	서술·논술형 평가	7월
바생	1. 이런 집 저런 집	가족	가족의 형태와 문화가 다양함을 알고 존중한다.	관찰평가	7월
	2. 초록이의 여름 여행	여름	여름 생활을 건강하고 안전하게 할 수 있도록 계획을 세워 실천한다.	지필평가	7월
슬생	2. 봄이 오면	봄	봄 날씨의 특징과 주변의 생활 모습을 관련짓는다.	구술평가	6월
	1. 이런 집 저런 집	가족	가족의 형태에 따른 구성원의 다양한 역할을 알아본다.	관찰평가	7월
즐생	1. 이런 집 저런 집	가족	집 안팎의 모습을 여러 가지 방법으로 표현한다.	구술평가	7월
	2. 초록이의 여름 여행	여름	여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다.	관찰평가 자기평가	7월

2020학년도 3학년 1학기 상시평가 계획

교과	단 원	영 역	성취기준	평가방법		평가시기
국어	1. 재미가 톡톡톡	문학	시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하며 작품을 감상한다.	관찰평가 동료평가	6월
	3. 알맞은 높임 표현	문법	높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다. (정의적 영역 포함 – 존중)	구술평가 관찰평가	7월
	8. 의견이 있어요	읽기	문단과 글의 중심 생각을 파악한다.	서술·논술형 평가	7월
사회	1. 우리 고장의 모습	장소와 지역	우리 마을 또는 고장의 모습을 자유롭게 그려 보고, 서로 비교하여 공통점과 차이점을 찾아보며 탐색한다.	관찰평가 동료평가	6월
	2. 우리가 알아보는 고장이야기	역사 일반	고장에 전해 내려오는 대표적인 문화유산을 살펴보고 고장에 대한 자긍심을 기른다. (정의적 영역 포함 – 적극성)	조별발표 자기평가	7월
도덕	2. 인내하며 최선을 다하는 생활	자신과의 관계	최선을 다하는 삶을 위해 정성과 인내가 필요한 이유를 탐구하고 생활 계획을 세워 본다.	관찰평가	6월
	3. 사랑이 가득한 우리 집	타인과의 관계	가족을 사랑하고 감사해야 하는 이유를 찾아보고, 가족 간에 지켜야 할 도리와 해야 할 일을 약속으로 정해 실천한다.	자기평가 관찰평가	7월
수학	1. 덧셈과 뺄셈	수와 연산	세 자리 수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	지필평가 관찰평가	5월
	4. 곱셈	수와 연산	곱하는 수가 한 자리 수 또는 두 자리 수인 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	지필평가	6월
	5. 길이와 시간	측정	초 단위까지의 시간의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.	서술·논술형 평가	7월
체육	건강한 생활 습관	건강	건강한 생활 습관(몸의 바른 자세, 개인위생, 비만 예방)을 알고 생활 속에서 규칙적으로 실천한다.	관찰평가	6월
	술래 피하기	경쟁	게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색한다.	관찰평가	7월
음악	두근두근 열리는 세상	표현	바른 자세로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다.	실기평가 관찰평가	6월
	2. 무럭무럭 자라는 세상	생활화	음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다. (정의적 영역-학습동기)	자기평가 관찰평가	7월
미술	2. 나는 캐릭터 디자이너	표현	표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다.	관찰평가	6월
	4. 우리가 찾은 색, 선, 형	체험	미술을 자신의 생활과 관련지을 수 있다.	관찰평가	7월
영어	3. Open the box, please.	듣기· 읽기	알파벳과 낱말의 소리를 듣고 식별할 수 있다.	지필평가	7월
	5. How many dogs?	말하기	그림, 실물, 동작에 관해 쉽고 간단한 낱말이나 어구, 문장으로 표현할 수 있다.	관찰평가	7월
과학	3. 동물의 한살이	생명	여러 가지 동물의 한살이 과정을 조사하여 동물에 따라 한살이의 유형이 다양함을 설명할 수 있다.	관찰평가	6월
	4. 자석의 이용	운동과 에너지	자석 사이에 밀거나 당기는 힘이 작용하는 현상을 관 찰하고 두 종류의 극을 구별할 수 있다. (정의적 영역 – 호기심)	관찰평가	6월
	5. 지구의 모습	지구와 우주	달을 조사하여 모양, 표면, 환경을 이해하고 지구와 달을 비교할 수 있다.	서술·논술형 평가	7월

2020학년도 4학년 1학기 상시평가 계획

교과	단 원	영 역	성취기준	평가방법	평가시기
국어	4. 일에 대한 의견	읽기	글을 읽고 사실과 의견을 구별한다.	관찰평가 지필평가	6월
	5. 내가 만든 이야기	문학	이야기의 흐름을 파악하여 이어질 내용을 상상하고 표현한다.	관찰평가	6월
	8. 이런 제안 어때요	쓰기	관심 있는 주제에 대해 자신의 의견이 드러나게 글을 쓴다. (정의적 영역-교과관)	서술논술형 평가	7월
사회	지역의 위치와 특성	지리	지도의 기본 요소에 대한 이해를 바탕으로 하여 우리 지역 지도에 나타난 지리 정보를 실제 생활에 활용한다.	지필평가	6월
	2. 우리가 알아보는 지역의 역사	역사	우리 지역을 대표하는 유·무형의 문화유산을 알아보고, 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 갖는다.	포트폴리오	7월
	3. 지역의 공공 기관과 주민 참여	일반사회	주민 참여를 통해 지역 문제를 해결하는 방안을 살펴보고, 지역 문제의 해결에 참여하는 태도를 기른다. (정의적 영역-학습동기)	서술·논술형 평가	7월
도덕	2. 공손하고 다정하게	타인과의 관계	예절의 중요성을 이해하고, 대상과 상황에 따른 예절이 다름을 탐구하여 이를 습관화한다.	서술평가 관찰평가	6월
	3. 아름다운 사람이 되는 길	자연·초월과의 관계	참된 아름다움을 올바르게 이해하고 느껴 생활 속에서 이를 실천한다. (정의적 영역-책임)	서술평가 관찰평가	7월
수학	3. 곱셈과 나눗셈	수와 연산	나누는 수가 두 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	지필평가	6월
	4. 평면도형의 이동	도형	구체물이나 평면도형의 밀기, 뒤집기, 돌리기 활동을 통하여 그 변화를 이해한다. (정의적 영역-학습참여도)	지필평가 관찰평가	7월
	5. 막대그래프	자료와 가능성	여러 가지 자료를 수집, 분류, 정리하여 자료의 특성에 맞는 그래프로 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.	지필평가 관찰평가	7월
체육	여가와 운동 방법	건강	여가 활동 경험을 바탕으로 여가 활동의 의미와 건강과의 관계를 탐색한다.	실기평가 관찰평가	6월
	3. 경쟁	경쟁	게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색한다. (정의적 영역-도전의식)	관찰평가	7월
음악	1. 봄비, 새로운 소리	감상	3~4학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다. (정의적 영역-유용성)	관찰평가 실기평가	6월
	파도, 푸르른 소리	표현	주변의 소리를 탐색하여 다양한 방법으로 표현한다.	관찰평가 실기평가	7월
미술	3. 자유롭게 상상하기	표현	연상, 상상하거나 대상을 관찰하여 주제를 탐색할 수 있다.	관찰평가	6월
	5. 느낌과 생각을 다양하게	표현	조형요소(점,선,면,형·형태,색,질감,양감 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 적용할 수 있다. (정의적 영역-협동성)	관찰평가	7월
영어	3. Where is my watch?	말하기	일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다. (정의적 영역-관심)	관찰평가	6월
	5. What time is it?	듣기· 읽기	쉽고 간단한 문장을 읽고 의미를 이해할 수 있다.	관찰평가 지필평가	7월
과학	3. 식물의 한살이	생명	여러 가지 식물의 한살이 과정을 조사하여 식물에 따라 한살이의 유형이 다양함을 설명할 수 있다.	관찰평가	6월
	4. 물체의 무게	운동과 에너지	용수철을 매단 물체의 무게와 용수철의 늘어난 길이의 관계를 조사하고 물체의 무게를 재는 원리를 설명할 수 있다. (정의적 영역 – 협동성)	관찰평가	6월
	5. 혼합물의 분리	물질	일상생활에서 혼합물의 예를 찾고 혼합물 분리의 필요성을 설명할 수 있다.	서술논술형 평가	7월

2020학년도 5학년 1학기 상시평가 계획

교과	단 원	영 역	성취기준	평가방법	평가시기
국어	2. 작품을 감상해요	문학	작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상한다.	관찰평가	6월
	5. 글쓴이의 주장	문법	낱말이 상황에 따라 다양하게 해석됨을 탐구한다.	지필평가	7월
	7. 기행문을 써요	쓰기	체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다. (정의적 영역 – 수업준비도)	서술·논술형평가	7월
사회	1. 국토와 우리 생활 1) 우리 국토의 위치와 영역	지리 인식	지도에서 우리나라를 찾아 위치를 말할 수 있고 비무장 지대의 중요성을 설명할 수 있다.	관찰평가 동료평가	6월
	1. 국토와 우리 생활 2) 우리 국토의 자연환경	자연 환경과 인간 생활	자연재해를 줄이기 위한 노력을 알아보고, 개인이 지켜야 할 안전 수칙을 지키는 태도를 가질 수 있다. (정의적영역 – 자기점검)	관찰평가 동료평가	7월
도덕	2. 내 안의 소중한 친구	자신과의 관계	감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 도덕적으로 상상해 보고, 올바르게 자신의 감정을 조절하고 표현할 수 있는 방법을 습관화한다. (정의적 영역 포함 – 자기조절)	자기평가 동료평가	6월
	3. 긍정적인 생활	자연 초월과의 관계	긍정적 태도의 의미와 중요성을 알고, 어려움을 극복하기 위한 긍정적 삶의 태도를 습관화한다.	자기평가	7월
수학	3. 규칙과 대응	규칙성	한 양이 변할 때 다른 양이 그에 종속하여 변하는 대응 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾아 설명하고, □, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있다.	관찰평가	6월
	5. 분수의 덧셈과 뺄셈	수와 연산	분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.	지필평가	7월
	6. 다각형의 둘레와 넓이	측정	직사각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이를 통하여 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다. (정의적 영역 – 협동성)	서술·논술형평가	7월
체육	1. 건강	건강	건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천할 수 있다.	관찰평가 프로젝트 보고서	6월
	2. 경쟁	경쟁	필드형 경쟁 활동에 참여하면서 책임의 중요성을 인식하고 이를 바탕으로 맡은 바 역할에 최선을 다하며 게임을 수행한다. (정의적 영역 포함 – 책임)	실기평가	7월
음악	1. 만남으로 열리는 마음	표현	악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주할 수 있다.	실기평가	6월
	1. 만남으로 열리는 마음	생활화	음악이 심신건강에 미치는 영향에 대해 발표할 수 있다. (정의적 영역 포함 – 의사소통)	관찰평가 동료평가	7월
미술	3. 이미지로 소통하는 세상	체험	이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다. (정의적 영역 포함 – 의사소통)	실기평가 관찰평가	6월
	4. 어제의 미술, 오늘의 미술	감상	우리나라 전통미술의 특징을 현대 미술과 비교할 수 있다.	관찰평가	7월
영어	5. My Favorite Subject Is Music	쓰기	소리와 철자의 관계를 바탕으로 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 듣고 쓸 수 있다.	관찰평가 관찰평가	6월
	6. I Get Up at Five	듣기	일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.	상호평가 관찰평가	7월
실과	1. 아동기 발달과 성장	가정 생활	아동기의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달의 특징 및 발달의 개인차를 알아 자신을 이해하고, 건강하게 발달하기 위해 필요한 조건을 설명한다.	관찰평가	6월
	2. 가정생활과 안전	가정 생활	옷의 기능을 이해하여 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 적용한다.	관찰평가	7월
과학	3. 태양계와 별	우주	태양이 지구의 에너지원임을 이해하고 태양계를 구성하는 태양과 행성을 조사할 수 있다.	관찰평가	6월
	4. 용해와 용액	물질의 성질	물의 온도에 따라 용질의 녹는 양이 달라짐을 실험할 수 있다.	관찰평가	7월
	3. 여러가지 기체	물질의 성질	산소, 이산화 탄소를 실험을 통해 발생시키고 성질을 확인한 후, 각 기체의 성질을 설명할 수 있다. (정의적 영역 – 도전의식)	관찰평가	6월
	5. 다양한 생물과 우리 생활	환경과 생태계	우리 생활에 첨단 생명과학이 이용된 사례를 조사하여 발표할 수 있다. (정의적 영역 – 학습참여도)	서술논술형 평가	7월

2020학년도 6학년 1학기 상시평가 계획

교과	단 원	영 역	성취기준	평가방법	평가시기
국어	9. 마음을 나누는 글쓰기	쓰기	목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다.	논술형 평가 정의적 영역 평가	6월
	독서 단원	문학	작품에서 얻은 깨달음을 바탕으로 하여 바람직한 삶의 가치를 내면화하는 태도를 지닌다.	논술형평가	7월
	7. 우리말을 가꾸어요.	듣기 ･말하기	자료를 정리하여 말할 내용을 체계적으로 구성한다. 매체 자료를 활용하여 내용을 효과적으로 발표한다.	구술평가	7월
사회	1. 우리나라의 정치 발전	일반 사회	국회, 정부, 법원의 기능을 이해하고, 그것이 국민 생활에 미치는 영향을 다양한 사례를 통해 탐구한다.	서술형 평가	6월
	2. 우리나라의 경제 발전	일반 사회	농업 중심 경제에서 공업, 서비스업 중심 경제로 변화하는 모습을 중심으로 우리나라 경제 성장 과정을 파악한다.	서숳형 평가	7월
도덕	1. 내 삶의 주인은 바로 나	자신과의 관계	자주적인 삶을 위해 자신을 이해하고 존중하며 자주적인 삶의 의미와 중요성을 깨닫고 실천 방법을 익힌다.	자기평가	6월
	2. 작은 손길이 모여 따뜻해지는 세상	사회‧공동체와의 관계	봉사의 의미와 중요성을 알고, 주변 사람의 처지를 공감하여 도와주려는 실천 의지를 기른다.	자기평가	7월
수학	2. 각기둥과 각뿔	도형	각기둥과 각뿔을 알고, 구성 요소와 성질을 이해한다.	서술형 평가	6월
	5. 여러 가지 그래프	자료와 가능성	자료를 수집, 분류, 정리하여 목적에 맞는 그래프로 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.	구술평가	6월
	6. 직육면체의 부피와 겉넓이	측정	직육면체와 정육면체의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 이를 구할 수 있다	지필평가	7월
체육	1. 여가와 운동체력	건강	운동 능력을 향상하기 위한 체력 운동을 선택하고, 자신의 수준에 맞는 운동 계획을 세워 실천한다.	자기평가	6월
	3. 네트형 경쟁	경쟁	네트형 게임의 기본 기능을 탐색하고 게임 상황에 맞게 적용한다. 네트형 경쟁활동에 참여하면서 다름 사람들의 상황을 이해하고 공감하며 게임을 수행한다.	자기평가 정의적 영역 평가	7월
음악	1. 마음을 열며	표현	악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.	실습	6월
	2. 느낌을 담아	생활화	음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다.	실습 정의적 영역 평가	7월
미술	2. 생활 속에서 만나는 색	표현	조형원리(비례, 율동, 강조, 반복, 통일, 균형, 대비, 대칭, 점증･점이, 조화, 변화, 동세 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 활용할 수 있다.	실습	6월
	4. 눈이 즐거운 세상 풍경	감상	표현 주제를 잘 나타낼 수 있는 다양한 소재를 탐색 할 수 있다.	실습 정의적 영역 평가	7월
영어	5. What’s wrong?	쓰기	그림이나 도표에 대한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	서술형 평가	6월
	6. I’m going to go on a trip	쓰기	구두로 익힌 문장을 쓸 수 있다.	서술형 평가	7월
실과	2. 가족과 가정일	가정 생활	건강한 가정생활을 위해 가족 구성원의 다양한 요구에 대하여 서로 간의 배려와 돌봄이 필요함을 이해한다.	체크리스트 정의적 영역 평가	6월
	3. 생활과 소프트웨어	기술의 세계	절차적 사고에 의한 문제 해결의 순서를 생각하고 적용한다.	실습	7월
과학	4. 식물의 구조와 기능	생물의 구조와 에너지	식물의 전체적인 구조 관찰과 실험을 통해 뿌리, 줄기, 잎, 꽃의 구조와 기능을 설명할 수 있다.	관찰평가	7월
	5. 빛과 렌즈 영역	파동	빛이 유리나 물, 볼록 렌즈를 통과하면서 굴절되는 현상을 관찰하고 관찰한 내용을 그림으로 표현할 수 있다.	서술논술형 평가	7월